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Nouvelles des GT et partenaires

L’Association Pour la Promotion l’Education Non Formelles(APENF) procède à la validation technique de l’étude‘ portant sur la Refondation du Tableau de bord du Droit à l’éducation de base.

C’est le siège de la Commission Nationale de l’UNESCO du Burkina qui a abrité le 29 décembre 2015 l’atelier de validation technique de l’étude relative à l’effectivité du droit à l’éducation. Plusieurs (...)

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Les Centres d’éducation coraniques améliorés constituent-ils une alternative porteuse pour les déscolarisés et les non scolarisés de la bande Sahélo-saharienne ?

Dans la dynamique mondiale visant à réaliser l’Éducation pour Tous (EPT) et à atteindre les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD), de nombreux pays africains ont considérablement progressé (...)

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L’Etat Burkinabè signe une convention avec le FONAENF pour la mise en œuvre des activités d’ENF

Une convention de partenariat de 10 milliards de fcfa a été signée le 23 octobre 2015 à Ouagadougou entre l’État du Burkina Faso à travers le ministère de l’Économie et des Finances, le MENA et le (...)

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Transcription et écriture des Langues frontalières : une feuille de route pour la fondation Karanta1

La fondation Karanta, avec l’appui de l’Organisation internationale de la francophonie, a commandité une étude sur l’état des lieux de la transcription et de l’utilisation à l’écrit de langues (...)

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Le Cadre de Concertation en Education non Formelle à nouveau fonctionnel au Ministère de l’Education Nationale du Burkina

Le Cadre de Concertation en Éducation non Formelle est une rencontre instituée par le MENA depuis 2012. Elle a pour but de permettre aux acteurs de l’ENF (État, société civile, PTF, acteurs sociaux) de (...)

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L’Association pour la Promotion de l’élevage au...

L’Association pour la Promotion de l’élevage au Sahel et en Savane s’est penchée, à Bamako, en décembre 2015, sur la poursuite et l’extension du Développement des compétences techniques et (...)

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Le Burkina lance le nouveau curriculum à la rentrée 2015-2016

Le Burkina a adopté en 2015 le « Cadre d’orientation du curriculum » (COC) de l’éducation. Cette adoption marque une étape importante dans la mise en œuvre du continuum éducatif, une émanation de la Loi (...)

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La 42ème Session du Comité Directeur de l’ADEA se tient à Abidjan

L’année 2015 a été riche en évènements, tant dans l’environnement éducatif de notre continent qu’au sein de l’ADEA. Il y a eu en particulier les différents bilans de l’EPT sanctionnés par des conférences (...)

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2016 Echidna Global Scholars Program

the Center for Universal Education at Brookings is now accepting applications for the 2016 Echidna Global Scholars Program. Echidna Global Scholars leverage developing country perspectives while (...)

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Job Posting : Institutional and Technical Strengthening Advisor, Ghana

Pact Overview At the heart of Pact is the promise of a better tomorrow. The promise of a healthy life. Of a decent livelihood. Of sustainable natural resources that benefit communities. Now more (...)

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L’ADEA prend part à une rencontre au SENEGAL sur la promotion de l’enseignement des maths et des sciences

Un atelier sous régional a été organisé par le Sénégal et l’Agence japonaise de Coopération Internationale (JICA) en mai 2015 pour finaliser les modules de formation en construction pour les (...)

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L’ADEA prend part au sixième Atelier de RAMAA à Abidjan

La capitale ivoirienne a abrité en mai dernier un atelier de RAMAA, un programme de l’UIL concernant la « Recherche-Action sur la Mesure des Acquis des Apprentissages » des bénéficiaires des (...)

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Le Burkina et ses partenaires évaluent les progrès accomplis par le Programme National de Développement de L’éducation de Base –PDSEB

Les services centraux et déconcentrés du Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (MENA) et leurs principaux partenaires techniques et financiers, ainsi que ceux de la société civile, (...)

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Les colleges communautaires, une nouvelle trouvaille des pays membres de l’uemoa

La question d’emploi des jeunes est un casse-tête chinois pour les pays de l’espace UEMOA. La recherche des solutions à ce problème a conduit ces pays à diligenter une étude sur la mise en place des (...)

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L’Education en marche au Burkina Faso : rencontre du cadre partenarial

Le Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (MENA) du Burkina Faso, les partenaires techniques et financiers intervenants en éducation, la société civile et les partenaires sociaux se (...)

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L’APENF, institution hôte du GTENF, lauréate 2014 du Prix Confucius de l’UNESCO

L’Association pour la Promotion de l’Education Non Formelle (APENF) est l’un des heureux lauréats 2014 du prestigieux Prix UNESCO-Confucius d’alphabétisation. L’Association doit ce prix à sa solide (...)

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Journée mondiale de l’alphabétisation, une occasion de dresser le bilan de l’analphabétisme dans le monde en 2014

L’année 2014, comme les années antérieures, reste marquée par un maintien de l’analphabétisme dans plusieurs pays. Il est même constaté des cas où il y a un retour à l’analphabétisme. Au résultat, plus de (...)

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L’APENF du Burkina Faso convoque son Assemblée Générale à Ouagadougou

Fidèle aux dispositions de ses textes statutaires, l’APENF a tenu les 14 et 15 novembre 2014 dans la salle de conférence du Centre National Cardinal Paul ZOUNGRANA à Ouagadougou, une Assemblée (...)

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L’effectivité du Droit à l’éducation au Burkina Faso

En 2014, l’APENF a entamé une nouvelle enquête sur l’état des lieux de l’effectivité du droit à l’éducation dans deux communes de la province du Sanmatenga. C’est dans ce cadre qu’elle a organisé un (...)

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Une alternative pour une prise en charge des besoins éducatifs des exclus du formel au Sénégal : le « Programme de Renforcement des Capacités des jeunes exclus » piloté par CNRE.

Plusieurs études ont établi que l’analphabétisme constitue l’une des causes majeures de la pauvreté. Malheureusement, en dépit des efforts importants en matière d’accès à une offre éducative, une frange (...)

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Concertations nationales sur l’avenir de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique dans les pays de l’UEMOA

En 2014, l’APENF a entamé une nouvelle enquête sur l’état des lieux de l’effectivité du droit à l’éducation dans deux communes de la province du Sanmatenga. C’est dans ce cadre qu’elle a organisé un (...)

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Alphabétisation, la voie royale pour le développement au Mali

A l’occasion de la commémoration de la Journée Internationale de l’Alphabétisation le 8 septembre 2014, s’est tenue à Bamako, Mali, une cérémonie réunissant responsables politiques, ONG et associations de (...)

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La technologie accroit l’intérêt des femmes analphabètes dans l’apprentissage

L’expérience de l’UNESCO au Sénégal démontre que les téléphones mobiles, les ordinateurs, l’Internet et la télévision rendent les cours d’alphabétisation beaucoup plus attrayants pour les femmes non (...)

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Des projets en Afrique du Sud, en Algérie, au Burkina Faso, en Equateur et en Espagne lauréats du Prix d’alphabétisation de l’UNESCO

La Directrice générale de l’UNESCO, Irina Bokova, a annoncé les lauréats des Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO qui avaient pour thèmes cette année l’alphabétisation et le développement (...)

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L’UNESCO et la Direction Régionale de « ONU-Femmes » apprécient les performances des femmes

Dans l’esprit du Delivering as One promu par les Nations Unies, la Directrice Régionale d’ONUFEMMES Mme Joséphine Odéra et la Directrice de l’UNESCO Dakar Mme Ann Thérèse Ndong-JATTA ont rendu visite (...)

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L’UNESCO soutient l’alphabétisation des filles et des femmes au Sénégal

L’UNESCO Dakar coordonne un projet d’alphabétisation de 40.000 jeunes filles et femmes de 15 à 55 ans au Sénégal intitulé PAJEF. Le Sénégal est un des dix pays en Afrique où plus de la moitié (58%) des (...)

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La vision holistique au service de l’EPT en Mauritanie

A travers l’exercice de son droit fondamental à l’éducation/ scolarisation, l’apprenant (enfant, adolescent, adulte) acquiert des savoirs, maîtrise des savoir-faire et développe des savoir-être (...)

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Vulgarisation de la vision holistique au Sénégal : Passer du concept à la réalisation

Une contribution de Mr Amadou Wade Diagne, consultant Dans le cadre de la 37ème semaine nationale de l’alphabétisation, le Groupe de travail sur l’Education non formelle du Sénégal a organisé un (...)

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Assises de la CONFEMEN à Ouagadougou

Dans le cadre de la mise en oeuvre de son plan d’action pluriannuel, la CONFEMEN en collaboration avec l’OIF, a organisé des assises sur la relance et la dynamisation de l’Enseignement et de la (...)

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Rencontre avec la TaskForce de l’ADEA sur les technologies de l’information et de la communication

Le Groupe de travail du Burkina qu’est l’Association pour la Promotion de l’Education Non Formelle (APENF) et le GTENF, ont reçu dans leurs locaux le 7 novembre 2012, Mr Tarek CHEHIDI du groupe de (...)

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Mise en place d’un réseau virtuel pour les jeunes vulnérables

Dans le cadre du soutien aux jeunes vulnérables dans 7 pays de l’Afrique de l’Ouest, le GTENF a été sollicité par l’UIL et l’ACDI pour contribuer au développement de termes de références en vue de la (...)

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Validation du Plan d’action 2012-2016 de l’APENF et tenue de son AG

L’Association pour la promotion de l’éducation non formelle, groupe de travail du Burkina sur l’ENF a tenu du 13 au 15 septembre 2012, un atelier national de finalisation de son plan d’action (...)

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Validation de modules sur la citoyenneté, la décentralisation, et l’environnement au profit des néo alphabétisés du CREAA

Du 05 au 07 décembre 2012 s’est tenu à Ouagadougou, un atelier de validation de modules et CDROMS produits pour le renforcement des initiatives des communes et de la société civile en faveur de la (...)

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Lancement d’une campagne spéciale d’alphabétisation au Burkina Faso

En septembre 2012, le Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation du Burkina Faso a procédé au lancement officiel et à titre expérimental, d’une Campagne spéciale d’alphabétisation (CSA), (...)

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GTENF - Groupe de Travail sur l’Education Non Formelle