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Actualités

L’ADEA invitée d’honneur de la CONFEJES à la Conférence internationale sur la protection de l’intégrité du sport

Afin de continuer à apporter des réponses efficaces aux préoccupations liées aux phénomènes comme le dopage, la corruption et la manipulation des compétitions sportives qui mettent en péril l’intégrité et les valeurs éthiques du sport, la Conférence des ministres de la jeunesse et des sports de la Francophonie (CONFEJES) a organisé le samedi 22 juillet 2017, en marge de la 8e édition des jeux de la francophonie (21 – 30 juillet 2017, Abidjan, Côte d’Ivoire, une Conférence internationale sur la (...)

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La Zambie approuve le Cadre d’évaluation des systèmes d’évaluation de l’apprentissage élaboré par l’ADEA et le NALA

LUSAKA, Zambie le 20 juillet 2017 – Des experts zambiens ont examiné et approuvé le Cadre d’évaluation des systèmes d’évaluation de l’apprentissage (LASEF) lors d’une réunion que l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) par l’intermédiaire de son Groupe de travail sur la gestion de l’éducation et l’appui aux politiques (GTGEAP), a organisée les 10 et 11 juillet 2017 à l’Intercontinental Hotel à Lusaka, en partenariat avec le Réseau pour l’évaluation de l’apprentissage en Afrique (...)

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L’ADEA félicite le Ghana et les Seychelles pour avoir mis en place un solide Système d’information pour la gestion de l’enseignement supérieur (SIGES)

Accra, Ghana, le 6 juillet 2017 – L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) a félicité le Ghana et les Seychelles de disposer de systèmes d’information de gestion bien développés dans leurs établissements d’enseignement supérieur. Cette reconnaissance a été exprimée lors d’un atelier technique sur l’analyse comparative des Systèmes d’information pour la gestion de l’enseignement supérieur (SIGES) organisé par le Groupe de travail de l’ADEA sur la gestion de l’éducation et l’appui aux (...)

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Triennale 2017 de l’ADEA : changement du lieu, de Marrakech à Diamniadio dans la haute banlieue de Dakar, au Sénégal

Dans un communiqué daté du 16 février 2017, l’ADEA informe de la délocalisation de la Triennale 2017, l’événement phare de l’Association. Initialement prévue à Marrakech, celui-ci se tiendra à Diamniadio, en République du Sénégal, sous le haut patronage de Son Excellence Monsieur Macky Sall, Président de la République du pays et « Président du Comité des dix chefs d’État africains champions sur l’Enseignement supérieur, les Sciences et la Technologie ». Les dates de la Triennale restent inchangées, à savoir les (...)

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Hommage à notre cher regretté !

"Il est difficile de faire l’éloge d’une personne, de trouver les bons mots pour exprimer les événements et les dates qui font une vie. D’ailleurs l’essence, les joies, les moments privés, les qualités uniques qui illuminent une âme sont inexprimables. Il est encore plus difficile de le faire pour un géant, pour une personnalité historique qui a motivé des millions de gens. » Nous emprunterons au Président américain, Barack Obama, son éloge à Nelson Mandela, pour rappeler la vie et l’œuvre d’un autre (...)

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L’appel à contribution triennal ADEA , Marrakech au Maroc

Le Groupe de Travail sur l’Education non Formelle en Afrique souhaite inviter, au nom de l’ADEA (Association pour le développement de l’Education en Afrique), tous experts et institutions à soumettre des offres sur des travaux de recherche et des études analytiques sur des expériences de mises en œuvre réussies qui proposeraient des voies et moyens à mettre en branle pour réaliser effectivement les objectifs du sous thème : Ce sous-thème s’intitule : « Mettre en œuvre une éducation à la renaissance (...)

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2ème Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC dans l’éducation et la formation : Promouvoir des sociétés du savoir inclusives

Le 2ème Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC dans l’éducation et la formation se tiendra à Abidjan, en Côte d’Ivoire, du 7 au 9 juin 2016. Le thème pour la 2ème édition de ce Forum est : Promouvoir des sociétés du savoir inclusives en Afrique pour la mise en œuvre de l’Agenda 2063 pour l’Afrique et des ODD. Tenu sous les auspices du gouvernement de la Côte d’Ivoire, à travers le ministère de l’Éducation nationale et de l’Enseignement technique, le Forum sera conjointement organisé avec (...)

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Au Lycée Zinda de Ouagadougou, les filles talonnent les garçons en sciences, selon une étude longitudinale sur une période de dix ans

L’opinion générale distingue des matières réussies par les filles et d’autres où les garçons excelleraient. A partir de telles appréciations, on en vient à créer une psychologie des performances en rapport avec les disciplines et le sexe. Or, selon une étude récente conduite par Dr Felix Compaoré, de l’INSS-CNRST, intitulée « Analyse comparative des performances des filles et des garçons en français et en mathématiques en classes de 6ème de 1990 à 2000, au Burkina Faso », les aptitudes des élèves fondées sur (...)

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Koranic Education Centres : A viable educational alternative for the disadvantaged learner in Sahel Africa ?

Abstract (english and french) Within the international momentum for achieving Education for All (EFA) and the Millennium Development Goals (MDGs), many African countries have made considerable progress during the last decade in terms of access to basic education. However, a significant number of children enrolled in the early grades of primary schools either repeat classes or drop out and never graduate. Moreover, there are currently about 30 million school-age children in sub-Saharan (...)

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Participation de l’ADEA au 6ème atelier de RAMAA

L’ADEA sur invitation de l’UIL a pris part au 6ème atelier de la Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation (RAMAA) tenu du 4 au 6 mai 20015 à ABIDJAN en COTE- D’IVOIRE. Ce 6ème atelier a porté sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation .Il s’agissait aussi au cours de cette rencontre de faire le bilan du chemin parcouru avec la première phase du programme et jeter les bases de RAMAA II. Pour ce faire, (...)

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GTENF - Groupe de Travail sur l’Education Non Formelle